PRESENCIAL 4

AUTOEVALUCION 

¿CÓMO LO HE HECHO?

Esta activiadad se realizo al comienzo de la clase para evaluarnos en varios aspectos sobre el curso de Tecnología Aplicada a la Educación Infantil 

¿Quiero enseñar algo... ha utilizado esa frase en algún momento explique?

Cuando los niños andan con la mochila en la espalda y se continua con otra actividad a realizar dentro del salón de clase. 

¿Luego del educativo uso, en repetidas ocasiones de la misma animación. Le ha sucedido algo así en su que  hacer docente y explique.

Si cuando hay retroalimentación de los contenidos en clase  y espontáneamente cuando se está dando otra clase, y se hace integración de contenidos.

Situación  tan poco  democrático-. ¿Considera los intereses de sus alumnos al desarrollar contenido?

Los alumnos no están muy de acuerdo con los contenidos y su retroalimentación ya que ellos solo quieren jugar o realizar actividades lúdicas, lo que se realiza es que en las actividades lúdicas siempre seran educativas para retroalimentar el aprendizaje significativo. 

Herramientas para acceso a recursos gráficos digitales.

pixabay       PNG

freepik       

EDITOR DE IMAGENES

vecteezy

PIXLR.COM/X/ CONVERTIR IMAGEN JPG A PNG



Formatos de imágenes digital

Actividad No. 1

Técnica: Identificando formatos

Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante observe las propiedades de diferentes ilustraciones, por tanto, debe:

Accesar a los siguientes códigos QR o al enlace que se presenta en la columna primer columna y terminar de llenar la matriz de análisis con los datos que se solicitan.

gráfico	Formato	Descripción
	GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)	Se utiliza sólo para imágenes animadas.
	PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)	• Es un formato de reciente difusión alternativo al GIF. • Tiene una tasa de compresión superior al formato GIF (+10%) • Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256 que impone el GIF. • Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos como IE 4 o superior. • Formatos de imagen.
	JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)	• Es un formato común publicar imágenes en la web. • Las cámaras digitales suelen almacenar directamente las imágenes en formato JPEG con máxima calidad y sin comprimir

ENLACES
APARATO DIGESTIVO FORMATO GIF

https://drive.google.com/file/d/1LnNAqq0hInMtLkR233MLt0AMI_LA1DEW/view

ICONOS FORMATO PNG
https://drive.google.com/file/d/11niRoJWd7RrTfQMsvDfuZq4fG79B_ydc/view

PARTES DEL CORAZÓN FORMATO JPG
https://drive.google.com/file/d/1e1xJ_Qqb5w3phgZfZ7m1ivxj-70VgNw2/view



ENLACE DE BANCO DE FOTOS DE GOOGLE FOTOS
TECNOLOGIA EDUCATIVA

https://photos.app.goo.gl/EjHi7Ruwiic4b7kMA

PRESENCIAL 3

DINÁMICA GRUPAL 

La actividad de la canscion de la mancha es una actiiadad que se puede ejecutar y realizar con los estudiantes para realizar movimientos corporales ayudando a usar los dos emisferios del cerebro. 

VÍDEO LA MANCHA LOCA 

Actividad No. 1

Técnica: Mandalas

En el circulo cromático se utilizan barrios colores con el cuidado de hacer las combinaciones como lo es la triada equilibrada la cual recomienda para despertar sensaciones equilibradas en los estudiantes, ademas en los diferentes  círculos cromáticos  es necesario combinar los colores adecuados. 

TALLERES DE APRENDIZAJE GRUPAL 

Cada grupo realizara una clase magisterial para exponer la utilización de los colores se utilizaron colores primarios para realizar las imágenes que se mostraron,  siendo mas atractivos a los niños ademas se realizo al momento de la clase un cantito para enseñar los colores.

Cantito Amarillo amarillo es el sol, rojo rojo es mi corazón, siente como late siente como late, pom pom, azulito, azulito, es mi globo, mira como inflo mira como inflo fu fu fu

Los demás grupos realizaron otra clase magistral con la tematica de la geometria  y los colores de los objetos.

PSICOLOGÍA DEL COLOR  (VÍDEO) 

En este vídeo se detalla cuales son los significados de los colores y como se pueden utilizar en el campo educativo

SOLICITUD DE UNA GALERÍA DIRIGIDA A EL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO  

AUTORIZACIÓN   DE LA GALERÍA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT

PLAN PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO

Nombre del material:	Galería de la utilización de los colores
Tema:	Clasificación de los animales según su hábitat
Grado:	Quinto primaria
Forma de utilizarlo:	Se jugará papa caliente, en cada lado del dado aparecerá el nombre de una operación básica (suma, resta, multiplicación, división, radicación y potenciación). También se tendrán en tarjetas separadas operaciones que tendrán que resolver, a las tarjetas tendrán los mismos colores que tienen las operaciones en el dado.
Colores y combinaciones:	Celeste verde, amarillo anaranjado, gris, oro, rojo, azul, añil. Los anteriores son colores utilizados en las diferentes imágenes impresas, derivado a los colores que posee cada animal, se utilizaron imágenes con colores llamativos para llamar la atención de los espectadores.
Medidas:	8.5”  pulgadas de alto por 11” pulgadas de ancho cada imagen Medida de la galería es 1.32 centímetros de ancho por 1.89 de largo
Materiales:	Hojas de color, pliegos de papel Iris, type, silicón,  imágenes impresoras, tijera, engrapadora de pared,

FOTOGRAFÍAS DE LA GALERÍA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT

DESCRIPCIÓN DE LA GALERÍA DE LOS CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT

·         Una hoja en donde describa la experiencia adquirida al desarrollar esta actividad.

La elaboración de la “Galería” para promover la importancia del uso adecuado del color en diversos contextos,  en el centro educativo fue elaborado con ayuda de los estudiantes del grado de tercero primaria con la guía del maestro y se empleó una temática variada, la galería fue utilizada para dar a conocer sobre CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT  y fue económico la elaboración  de la “Galería” para promover la importancia del uso adecuado del color en diversos contextos dentro del establecimiento por el tipo de materiales empleados sin embargo lo más importante fue el valor informativo y pedagógico del mural.

El objetivo de la galería de Los animales que viven en diferentes hábitats, el cual les proporciona alimento, refugio y todo lo necesario para vivir. 

Los hábitats se clasifican en tres grupos, los cuales son: Acuáticos, Terrestres y aéreos fue Fomentar el diálogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante la interacción de los alumnos y los docentes, además se desarrolló la creatividad y las habilidades sociales entre los profesores y los alumnos. De la misma forma se realizó con la colaboración de profesores, alumnos y padres.

Para la elaborar de la galería lo primero que se tuvo que hacer fue la selección del tema se organizaron equipos para facilitar y encontrar las imágenes  en internet seleccionadas  por lo consiguiente se investigó en internet, todas las imágenes fueron relacionadas con la clasificación de los animales en su hábitat. Los materiales utilizados fueron económicos de fácil requerimientos en el contexto.

La galería de la CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT tiene un valor pedagógico muy importante porque despertó el interés por aprender sobre los diferentes hábitat de los animales como lo son terrestres, acuáticos y aéreos con sentido educativo, además a los estudiantes se les informo sobre los animales con su respectivo hábitat  en donde ellos no tenían conocimientos sobre el tema.

Esta galería y la exposición de los temas se elaboró con la finalidad de que los alumnos y  compañero entendiera la importancia de la clasificación de los animales según su hábitat  y su función primordial es dar a conocer los animales y su hábitat para que en un futuro tenga una herramienta para elaborar una clase o llevar a cabo una actividad igual o mejor dentro de su salón de clase, con este recurso didáctico ya que es de vital importancia el manejo de recursos didácticos para así facilitar la enseñanza- aprendizaje a  futuros alumnos obteniendo un aprendizaje significativo.  

SÍNTESIS DE LA IMPORTANCIA DEL USO DEL COLOR

UNIVERSIDAD  SAN CARLOS DE GUATEMALA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRE PRIMARIA INTERCULTURAL

PADEP/D

La Psicóloga del color es un campo de estudio  que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y conducta humana. Es importante conocer el significado de cada color y hacer uso de los colores correctos dentro de los salones de clases. Pues recordemos que la visión es el sentido de la percepción que consiste  en la habilidad de detectar la luz y de interpretarla.

En el cerebro se realiza el proceso de formar los colores y reconstruir las distancias, movimientos, formas de los objetos observados y distinción de los colores. Los colores son herramientas útiles los cuales los podemos encontrar en todo nuestro entorno.

Los colores están divididos por  grupos los cuales son: Colores primarios, Colores Secundario, Colores terciarios.

Los colores primarios: son puros y los principales del círculo cromático. Siendo los colores, Rojo, Azul y Amarillo. Son colores que existen sin la combinación de otros. Mientras que los colores secundarios, ya son combinaciones de otros colores. Ejemplo el color verde se saca de la mezcla del rojo y azul.

Los colores los podemos clasificar por cálidos, son aquellos colores que transmiten sensación de calor. Ejemplo el color amarillo y anaranjado.

También encontramos los colores de denominación frio, son aquellos colores que los relacionamos con el hielo, agua, luna. Ejemplo color azul, verde, morado.

Se dice que los colores son usados en el mundo de la publicidad y los diferentes restaurantes, centros comerciales, usan colores como estrategia para estimular el apetito. 

Se dice que el color motiva el comportamiento humano, de los animales y hasta de las plantas. El ser humano regula su estado de ánimo de acuerdo al color que lo rodee.

El lenguaje del color es conocido por artistas que reflejan sus estados de ánimo de acuerdo a las pinturas que realizan. 

Es importante conocer el significado de los colores, para saber como relacionamos si de repente nos encontramos con situaciones donde los alumnos, muestren interés por un determinado y color, e investigar que hay de tras de cada color. y para poder hacer un diagnóstico y pedir ayuda, si fuera necesario.

ESTRATEGIA DE ENTRADA

Haciendo propuestas

TEMA	Actividad propuesta
FIGURAS GEOMETRICA	Con la servilleta se un cuadrado luego se dobla con puntas opuestas y se forma un triángulo se dobla las dos puntas del triángulo donde esta doblada hacia la punta del triángulo y se obtiene un cuadrado mediano se dobla la mitad del cuadrado y se obtiene un rectángulo se dobla a la mitad el rectángulo y obtenemos un cuadrado pequeño.
LAS FRACCIONES	Con una servilleta de papel, se dobla tres veces, luego se corta la forma de un circulo, después se explica la unidad con el circulo extendido, se dobla el circulo a la mitad y se obtiene ½, se dobla nuevamente y se obtiene ¼ y se continua doblando y se obtiene 1/8
TEXTURAS	Se utiliza una servilleta para enseñar las diferentes texturas como lo son: liso, rugoso, áspero, sube.
Nota se presentaron tres pospuestas ya que dos grupos realizaron  los mismos temas de fracciones y geometría

Oscar Damian Castro Gamez

CONCEPTO DE LA TECNOLOGÍA

La tecnología:
Es el conjunto  de herramientas y acciones sistemáticas cuyo destino es la transformación de la educación a través de utilizar un cuaderno, un lápiz , un pizarrín, un libro, un yeso para la mejora de la enseñanza aprendizaje dentro de los centros educativos. 

ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA

SEPARADOR DE UNIDADES

AUTOBIOGRAFIA OSCAR DAMIAN CASTRO GÁMEZ

OSCAR DAMIAN CASTRO GÉMEZ (1971)

Nací en el municipio de Santa Catarina Mita, del departamento de Jutiapa, el 17 de noviembre de 1971. Hijo de Emilia Gámez y Alfonso Castro Palma. Es padre de Oscar Eduardo, Carlos David, y Josué Alfonso Castro Orozco. Casado con Auda Mariela Orozco Aguilar de Castro. La educación primaria la curse en el municipio de Santa Catarina Mita, Jutiapa, en la Escuela Oficial Urbana para Varones. La educación del ciclo básica la curse en el Instituto de Educación Básica Dr. Francisco “A” Figueroa. El ciclo diversifico lo estudie en el Instituto Nacional Centroamericano para Varones de la ciudad de Jalapa, graduándome de Maestro de Educación Primara Urbana, luego a la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, obteniendo el Título de Profesor de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, también el Título de Licenciado en  Pedagogía y Administración Educativa y  el título de Profesorado de Educación: Primaria Intercultural en la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media EFPEM y el Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D.

Es miembro asociado de la Cooperativa COPROCALZA RL. Catedrático del Instituto de educación básica por telesecundaria en aldea Jocote Dulce, Santa Catarina Mita, Jutiapa, catedrático el Instituto de educación básica Liceo Santa Catarina de santa Catarina Mita,  catedrático en la Facultad de Humanidades sede Santa Catarina Mita.

 Fue director con grado de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea Santa Teresa, del municipio de Agua blanca, Jutiapa, de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea Obrajuelo además también Director de la EORM Regional aldea Horcones, Santa Catarina Mita, Jutiapa en donde actualmente trabaja.

Entre los reconocimientos recibidos está una plaqueta de parte de los alumnos de la EORMR Horcones, de la Facultad de la Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala también  entre los diplomas  recibidos está la entrega de diplomas de honor al mérito por parte de la Supervisión Educativa y de la Facultad de la Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, además he recibido diplomas de diferentes asociaciones, Instituciones, tanto públicas como privadas por sus servicios en beneficio de la educación del municipio y preparación personal.

TALLERES DE PRESENCIAL 2

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